Metodología de la Investigación Discussions
FRANCISCO JAVIER FUERTE SOLIS: Conocimiento, ciencia y filosofía.
Dr. Fernando Lozano: ¿Hemos sabido de cualquier articulo o publicación hecha por un gato?
Dra. Nora Luz Avilés Aboytes: Conocimiento,ciencia y filosofía
JOSAFAT FRANCISCO JUAREZ COURET: ¿Cuál es el propósito de la ciencia?
JOSAFAT FRANCISCO JUAREZ COURET: ¿Cuál es el propósito de la ciencia?
Amparo Yadira Gómez Cortez: ¿Cuál de los tres conceptos es mas importante?
Angélica Olvera: ¿Cuál es la diferencia entre conocimiento, ciencia y tecnología?
Lic. Silvia Torres Huerta: Conocimiento, ciencia y filosofía
Ordoñez Campos: ciencia y filosofia
VICTOR EDUARDO HELGUERA MATA: Conocimiento, ciencia y filosofía
Elvira Jazmin Esquivel Juarez: ¿Por qué es importante la cosmovisión?
Omar Montalvo: Ideas clave: Ciencia, conocimiento, filosofía.
Licenciado Luis Rangel: Luis Manuel Rangel Parra
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Saludos cordiales estimad@s estudiantes,
Bienvenidos a nuestro primer foro de discusión. En esta primera actividad analizaremos y aportaremos en tornos a los primeros temas del curso, esto es, la ciencia, el conocimiento y el método.
Antes de iniciar con las preguntas guía o supuestos teóricos, les recuerdo las reglas generales del foro, estás son:
1. El estudiante está obligado a desarrollar las preguntas eje, dando respuesta argumentada, crítica y objetiva, a través de su investigación a partir de la revisión de fuentes bibliográficas con relevancia científica y de fuentes indexadas, trabajos de tesis, ponencias de expertos catedráticos-investigadores, etc.
2. La extensión mínima de sus respuestas deberá ser de media cuartilla y máximo de una cuartilla.
3. El estudiante está obligado a comentar un mínimo de dos discusiones de sus compañeros.
4. El estudiante deberá dar respuesta a los aportes de sus compañeros en tornos a sus comentarios en las discusiones, todo lo anterior con la finalidad de fomentar el dialogo científico de la clase y permitir la construcción de significados relevantes en la formación del maestrante.
5. Todo aporte deberá ser en el tenor del respeto y el uso del lenguaje científico.
6. Apegarse al uso del formato APA.
¿Cuáles son las diferencias entre conocimiento, ciencia y filosofía?
¿Cuál es el propósito de la ciencia?
¿Por qué es fundamental el papel del hombre en la producción de conocimiento?
1. El conocimiento es esa relación que se establece entre el sujeto que quiere conocer y el objeto que se quiere conocer. Conocer es la capacidad del ser humano de observar, experimentar y razonar lo que existe en la realidad, esto quiere decir que la ciencia se comprende e incluso se crea a través del conocimiento, del conocimiento científico específicamente. En cuanto a la filosofía, podría decirse que es el “predecesor” de la ciencia, siendo esta una actividad que usa la razón para explorar problemas de muchas áreas, sus respuestas o soluciones pueden ser objetivas o subjetivas, siendo esto último la principal diferencia con la ciencia.
2. El objetivo principal de la ciencia es llegar a una verdad objetiva y comprobable de algún hecho o fenómeno que ocurre en la realidad y con base en ello desarrollar leyes o teorías.
3. “Solo el hombre puede conocer” El conocimiento es una habilidad única del ser humano, no existe uno sin el otro, el hombre es sujeto y su realidad objeto del conocimiento.
Hunt, S. D. (1991). Modern marketing theory: Critical issues in the philosophy of marketing science. Cincinnati, OH, EUA: South Western Publishing.
Kuhn, T.S. (1970). The structure of scientific revolutions (ed. rev.). Chicago, EUA: University of Chicago Press.
Reichenbach, H. (1951). The rise of scientific philosophy. Ber keley & Los Angeles CA, EUA: University of California Press
Muy cierto el punto del hombre y el conocimiento, sin uno no existe el otro. El hombre es aquel al que le intriga descubrir cosas nuevas, o nuevas formas de realizar algún proceso ya determinado. Es así como se llega también a una gran diferencia entre ciencia y filosofía, el refutar ciertos paradigmas, reconocer si siguen siendo utilizados o de utilidad para los nuevos tiempos y todos los cambios tanto científicos como tecnológicos que se sitúan en la época moderna.
Ixtli, me gusta tu concepto de “solo el hombre puede conocer” y concuerdo con ello y contigo somos los únicos seres en la faz de la tierra de preguntarnos el ¿por qué?, el ¿cómo? y el ¿dónde? pasan las cosas.
Y también me quedo como el hombre sujeto y su realidad objeto de estudio y justo en esa premisa encuentro el “compañerismo” de Filosofía y ciencia para llegar al conocimiento.
1. Hay varias diferencias bien definidas entre ciencia y filosofía; una de ellas es que la filosofía no depende de contrastaciones para el desarrollo de sus trabajos (relaciones entre ciertos grupos de ideas), en cambio los trabajos de la ciencia giran en torno a hipótesis que deben de ser confirmadas por la experiencia (basados en la realidad). La filosofía está basada en especulación, basándose en moral y ética; y la ciencia es basada en ideas que deben de ser contrastadas, son preguntas que intentan ser respondidas y si no encajan dejan de utilizarse. Las investigaciones sobre filosofía no es cara, sólo necesita un clima social que no sufra censura y la ciencia suelen ser investigaciones costosas por requerir máquinas especiales, plantilla de personas, instrumentos costosos, etc.
2. Karl Popper argumentaba que la ciencia consistía en la enunciación de hipótesis y el proceso de pruebas experimentales con la finalidad, ya no de confirmar la hipótesis a partir de la evidencia obtenida, sino de refutarla (Lógica del descubrimiento científico). Pero desde hace varios años se pensaba que la ciencia ya no es sólo de refutar paradigmas, sino de reconocer las diferentes aproximaciones y los límites que puede llegar a tener el conocimiento científico.
3. Porque es quien, mediante observaciones, experimentos, razonamientos, etc., formula preguntas a las cuales les quiere encontrar respuestas y es así como llegan a una conclusión, o a un conocimiento.
1. Torres A., “Las 6 diferencias entre la Ciencia y la Filosofía” Psicología y Mente
https://psicologiaymente.com/miscelanea/diferencias-ciencia-filosofia
2. Corral-Guillé G., “ESCUDRIÑANDO LA RAZÓN: NATURALEZA Y PROPÓSITOS DE LA CIENCIA”, 2021, Revista SciELO
https://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1665-80272021000100118
3. Pérez Cázares M., “La producción del conocimiento”, 2013, Revista Venezolana de Información, Tecnología y Conocimiento.
file:///C:/Users/Dra.%20Biaca/Downloads/Dialnet-LaProduccionDelConocimiento-4334684.pdf
Si es cierto que el filosofar no cuesta y hacer ciencia si, pero para llegar al método científico, el hombre primero tiene que observar el medio que lo rodea y plantearse reflexiones sobre la esencia, propiedades, causas y efectos del fenómeno observado. Si no hiciera esta reflexión, no tendría la necesidad de plantearse una hipótesis para poder confirmarla o refutarla, según sea el caso con el paso del tiempo. El planteamiento de esta hipótesis puede conducir a la humanidad a un cambio de paradigma del conocimiento. Considero que la filosofía es la base del método científico, no la contraparte de la ciencia.
De Hoyos-Benítez, S. (2020). El método científico y la filosofía como herramientas para generar conocimiento. Revista Filosofía UIS, 19(1), DOI: 10.18273/revfil. v19n1-2020010
Doctora Bianca, de acuerdo al punto que describe, en conjunto con la diferencia fundamental de la Filosofía y Ciencia, es correcta y descrita analíticamente. La ciencia debe tener un respaldo de comprobación para la aceptación o rechazo del conocimiento establecido. Considerando el seguimiento del método científico para su evaluación y planteamiento específico, se logra tener el respaldo y el fundamento básico que verifique la veracidad del conocimiento. No solo es decir el conocimiento sino comprobar los objetivos de investigación, desde consecuencias positivas y negativas.
Benítez, S. M. D. H. (2020). El método científico y la filosofía como herramientas para generar conocimiento.
1- ¿Cuáles son las diferencias entre conocimiento, ciencia y filosofía?
La filosofía es la base para el desarrollo de la ciencia, ya que dota a ésta de razonamientos necesarios para la obtención de conocimiento estructurado, siendo éste (el conocimiento) un producto de las dos anteriores. Aunque la ciencia y la filosofía tenga como objetivo la búsqueda de la verdad, lo hacen por maneras distintas, siendo la ciencia más estructurada, objetiva y concreta usando el método científico para empíricamente la verificación (o mejor la falsabilidad si le preguntamos a Popper) de hipótesis, mientras que la filosofía es más reflexiva y abstracta para llegar a razonamientos lógicos. Sin embargo cabe señalar que ambas son necesarios y se complementan para cumplir su objetivo
2- ¿Cuál es el propósito de la ciencia?
Es estudiar, entender y explicar nuestra realidad así como buscar la verdad, generalmente a través del método científico.
3- ¿Por qué es fundamental el papel del hombre en la producción de conocimiento?
Porque el hombre es el único que tiene la capacidad de interpretar, razonar y reflexionar sobre los fenómenos que le rodean, que tendrá como consecuencia la producción de conocimiento y de igual manera está en la naturaleza del hombre el buscarlo y producirlo.
Referencias:
Sáenz Vergara, E. (2017). La filosofía y la ciencia orientando el conocimiento del ser humano. Revista Academia & Derecho, 8 (14).
Arnau Gras, J. (2011). Ciencia y conocimiento objetivo de la realidad. Metateoría y psicología funcional. Revista Mexicana de Investigación en Psicología.
Pérez Cázares, M. (2013). La producción del conocimiento. Enl@ce Revista Venezolana de Información, Tecnología y Conocimiento, 10 (1).
Coincido totalmente contigo Marco; la filosofía es la base para poder llegar al método científico. Porque primero el hombre tiene la necesidad de plantearse reflexiones sobre la esencia, propiedades, causas y efectos de los fenómenos que lo rodea. A partir de esto puede entonces plantearse una hipótesis para confirmarla o refutarla con el paso de tiempo para poder hacer ciencia. La filosofía es la base de la ciencia y por lo tanto del conocimiento. De hecho, pienso que todo ser humano debería de estudiar filosofía, así como estudia matemáticas o español, porque con la filosofía alcanzaría un pensamiento más crítico de su entorno.
De Hoyos-Benítez, S. (2020). El método científico y la filosofía como herramientas para generar conocimiento. Revista Filosofía UIS, 19(1), DOI: 10.18273/revfil. v19n1-2020010
De igual forma al escribir mi comentario, pensé en Popper, como ciencia y filosofía buscan la verdad de forma diferente, Popper nos dice que busquemos lo falso para encontrar la verdad
A mí también se me vino a la mente ese Sr. Popper creí que nunca lo entendería pero ahora se que es la base para unir parte de esta discusión. Hacer ciencia buscando lo contrario.
1.- ¿Cuáles son las diferencias entre conocimiento, ciencia y filosofía?
El hombre, en la búsqueda de explicar lo que lo rodea, se ha planteado reflexiones sobre la esencia, las propiedades, las causas y efecto de las cosas, esto es lo que se conoce como filosofía. Una vez que ha identificado las causas y efecto de las cosas, ha propuesto hipótesis, que con el paso del tiempo se han podido verificar o falsear; este conjunto de conocimientos que se han podido confirmar o refutar es lo que se conoce como ciencia. El análisis de la categorización de métodos científicos aplicados es lo que genera el conocimiento.
2.- ¿Cuál es el propósito de la ciencia?
Según Hunt (1991), el principal propósito de la ciencia consiste en desarrollar leyes y teorías para explicar, predecir, entender y controlar los fenómenos.
3.- ¿Por qué es fundamental el papel del hombre en la producción del conocimiento?
Toda sociedad humana siempre ha generado conocimiento sobre su entorno y sobre su realidad física, espiritual y social. Es un aspecto que surge de la necesidad que tiene el hombre de tratar de explicar o comprender el medio que habita, en el proceso de relacionarse con el cosmos. La ciencia, como la principal forma para generar dicho conocimiento, cumple una función vital en cualquier sociedad a través de su principal instrumento que es la investigación científica. Pero en las formas de organización social que están actualmente surgiendo, el conocimiento comienza a tomar una dimensión, y a desempeñar un papel en la sociedad, que va más allá del papel que históricamente ha siempre cumplido, siendo esto lo que caracteriza a las Sociedades del Conocimiento. En las sociedades que se perfilan para el tercer milenio, la posición de cada persona en la sociedad crecientemente es el producto del conocimiento que él o ella han logrado desarrollar o construir, y de ahí la importancia de desarrollar creatividad en el ser humano.
Hunt, S. D. (1991). Modern marketing theory: Critical inssues in the philosophy of marketing science. Cincinnati, OH, EUA: South-Western Publishing.
MARÍN AGUDELO, Sebastián Alejandro. Apropiación social del conocimiento: una nueva dimensión de los archivos. Revista Interamericana de Bibliotecología. 2012, vol. 35, n° 1; págs. 55–62.
Estos conceptos me hacen recordar lo que se pretende desarrollar en los nuevos planes y programas de estudio de educación básica, el cual entrará en vigor el próximo año escolar, en donde miles de estudiantes podrán apropiarse de la realidad a través de múltiples conocimientos, todos ellos bajo fundamentos científicos. En la nueva escuela mexicana, los alumnos se apropian del conocimiento para ejercer sus propios saberes.
El conocimiento ayudará a los estudiantes a ejercer su ciudadanía de manera crítica, activa y solidaria, lo cual constituye el fundamento para construir una sociedad del conocimiento.
Mateo, J. L. (2006). Sociedad del conocimiento. Arbor, 182(718), 145-151. DOI:
https://doi.org/10.3989/arbor.2006.i718.18
Secretaría de Educación Pública. (2022)
Estoy de acuerdo Lic. Silvia, la sociedad se basa en el conocimiento, pues resulta importante mantener el objetivo de la enseñanza para una mejor calidad de vida.
Últimamente se escucha que la adquisición de conocimientos ya no es importante debido a que todo está en el internet, es verdad, que la ciencia y la tecnología satisfacen las necesidades humanas y de la vida en general, pero al mismo tiempo, los cerebros que deben cosechar y hacer propios los conocimientos para que en el futuro sean los nuevos investigadores, se están atrofiando; se limitan solo a una búsqueda fácil en la web, que en ocasiones es falsa e irreal, se anquilosa la búsqueda y desarrollo de productos, servicios, medios y/o herramientas, lo que puede menospreciar aquello que justifico el origen de esos desarrollos.
Ramírez, A. V. (2009). La teoría del conocimiento en investigación científica: una visión actual. Anales de la Facultad de Medicina, 70(3), 217-224, http://www.scielo.org.pe/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1025-55832009000300011
A través de la ciencia, el hombre ha logrado adquirir, de manera sistemática, conocimientos sobre el mundo que lo rodea, sobre la naturaleza en sí misma y los seres que interactúan en esa naturaleza, ha podido comprender los fenómenos y las leyes que rigen estos fenómenos que ocurren en el mundo, pero, principalmente, la ciencia ha permitido que el hombre deje de lado la incertidumbre que genera el desconocimiento de su mundo.
Las ciencias se dividen en fácticas y formales: las fácticas como las ciencias naturales y sociales utilizan la investigación para descubrir cómo funcionan los fenómenos observados, mientras que las formales como la lógica y la matemática se ocupan de inventar entes formales y de establecer relaciones entre ellos.
Considerando los tipos de ciencia y la forma en la que se desarrollan, el estudio que tenemos ahora de la ciencia, no solamente es basado en evaluar y conocer algo nuevo, sino inclusive crear tecnología que midan y comprueben de acuerdo al método científico que rechacen o aprueben el tipo de hipótesis.
La ciencia no analiza la realidad como un todo, sino que busca dividir el fenómeno que permita conocer el mecanismo y a partir de ahí, aplicar un método científico que demuestre un conocimiento claro y con tecnología correcta para su evaluación.
La diferencia entre el conocimiento, ciencia y filosofía será fundamentalmente su comprobación y metodología que siga, considerando que el propósito de la ciencia es la comprobación o rechazo de la hipótesis con el conocimiento evaluado de acuerdo al método científico. Por último, el papel del hombre en la ciencia es fundamental, porque de acuerdo a la evolución que se tenga el conocimiento siempre podrá ser replanteado o reevaluado de acuerdo a la evolución y tecnología que se tenga.
-Diéguez, A. (2019). ¿ Existe el método científico?. Filosofía y ciencia en el siglo XXI. Revista Tiempo y Clima, 5(70).
-Andler, D., Fagot-Largeault, A., & Saint-Sernin, B. (2021). Filosofía de las ciencias. Fondo de Cultura Económica.
“El conocimiento es la acción y efecto por medio del cual obtenemos información valida que nos ayuda a entender la realidad por medio de la razón e inteligencia. “
“La ciencia es el conjunto de conocimientos obtenidos mediante la observación y el razonamiento, sistemáticamente estructurados y de los que se deducen principios y leyes generales con capacidad predictiva y comprobables experimentalmente.”
“La filosofía es el conjunto de saberes que busca establecer, de manera racional, los principios más generales que organizan y orientan el conocimiento de la realidad , así como el sentido del obrar humano.”
REAL ACADEMIA ESPAÑOLA. (1713). Juan Manuel Fernández Pacheco y Zúñiga. Recuperado 8 de septiembre de 2022, de https://www.rae.es/la-institucion..
1.- ¿Cuáles son las diferencias entre conocimiento, ciencia y filosofía? De acuerdo con las teorías constructivistas de algunos autores sociólogos y filósosfos de la ciencia como (Barnes, Bloor, Woolgar, Pinch, Latour, Callon) se formuló el “constructivismo social” que afirma que el conocimiento científico se adquiere por la construcción social del ser humano. (1) Por lo hablar de conocimiento y ciencia conlleva a una simbiosis entre ambos el uno no es sin el otro, ésta teoría de constructivismo social también nos retorna a las teorías filosóficas de Kuhn en su literatura “Las revoluciones científicas” muestra interés y defiende la filosofía de la ciencias, por lo que solo con hechos científicos se puede conocer la verdad. (2)
2.- ¿Cuál es el propósito de la ciencia? El propósito fundamental de la ciencia “es la construcción de teorías”Cattell (1977) y apartir de ellas el científico o investigador descubre las relaciones que existen entre distintos fenómenos. (3)
3.- ¿Por qué es fundamental el papel del hombre en la producción de conocimiento? “Porque le permite cuestionarse el sentido que tienen las reglas metodológicas que nadie usa, para una ciencia que nadie hace” (Kuhn); por lo que se propone un cambio en las líneas de investigación. (2)
Bibliografía:
ECHEVERRIA, J. (2010). From the philosophy of science to philosophy of technoscience. Revista Internacional de Filosofía. Recuperado 8 de septiembre de 2022, de https://revistas.um.es/daimon/article/view/147121/131181
2.- Kuhn, T. (1989). ¿ Qué son las revoluciones científicas? PAIDOS.
3.- Arnau, J. (Ed.). (2007). Ciencia y conocimiento objetivo de la realidad. Metateoría y psicología funcional: Vol. 3 N°. 2 (Número 2011). Revista Mexicana de Investigación en Psicología. https://www.medigraphic.com/pdfs/revmexinvpsi/mip-2011/mip112j.pdf
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Concuerdo en la simbiosis de conocimiento y ciencia ya que una no existe sin la otra, pero también entra la filosofía ya que ella trata de dar respuesta a lo que la ciencia no puede y trata otros aspectos que la ciencia no.
En cuanto a la definición de conocimiento estoy en desacuerdo que es la acción, el conocimiento es un producto resultado de acciones.
Coincido con la relación de conocimiento y ciencia, pero la filosofía se encarga de reflexionar acerca de conceptos abstractos como la ética, la moral y el origen de la vida.
Así mismo coincido con la definición de conocimiento al decir que es un proceso sujeto por las leyes naturales o sociales, y se encuentra vinculada a las actividades prácticas.
Finalmente podría añadir en el papel fundamental del ser humano en la construcción de conocimiento, es que el ser humano pretende integrar el saber conocer, saber hacer, saber ser y el saber convivir.
2.-“es la construcción de teorías”Cattell (1977) y apartir de ellas el científico o investigador descubre las relaciones que existen entre distintos fenómenos. (3)
3.- “Porque le permite cuestionarse el sentido que tienen las reglas metodológicas que nadie usa, para una ciencia que nadie hace” (Kuhn); por lo que se propone un cambio en las líneas de investigación. (2)
***Bibliografía:
ECHEVERRIA, J. (2010). From the philosophy of science to philosophy of technoscience. Revista Internacional de Filosofía. Recuperado 8 de septiembre de 2022, de https://revistas.um.es/daimon/article/view/147121/131181
2.- Kuhn, T. (1989). ¿ Qué son las revoluciones científicas? PAIDOS.
3.- Arnau, J. (Ed.). (2007). Ciencia y conocimiento objetivo de la realidad. Metateoría y psicología funcional: Vol. 3 N°. 2 (Número 2011). Revista Mexicana de Investigación en Psicología. https://www.medigraphic.com/pdfs/revmexinvpsi/mip-2011/mip112j.pdf
estoy completamente de acuerdo en que en lo inseparable y simbiótico del conocimiento y ciencia, pero lo tajante de pensar que solo los hechos científicos pueden dar a conocer la verdad, esta muy limitado a los alcances de la humanidad. El hombre tendrá siempre infinidad de limitantes y por consiguiente el mismo conocimiento es irremediablemente limitado.
El conocimiento es el proceso mediante el cual el hombre se hace consiente de su realidad y en éste se presenta un conjunto de representaciones sobre las cuales no existe duda de su veracidad, en dicho proceso tenemos cuatro elementos: el sujeto que se pone en contacto con el objeto, obteniendo información sobre este, se verifica la coherencia entre el objeto y la representación correspondiente, es entonces cuando se dice que se está en posesión del conocimiento1.
Por su parte la ciencia es un sistema acumulativo, metódico de conocimientos comprobables producto de una investigación. Resultado de las abstracciones que el hombre ha hecho de la realidad de manera que cualquier otra persona usando los mismos métodos llegue al mismo resultado, solo entonces la comunidad científica considera que ese conocimiento es verdadero2. El propósito de la ciencia es generar conocimientos verdaderos que expliquen la realidad.
Y la filosofía en contraposición es un razonamiento lógico y metódico sobre conceptos abstractos que tratan de explicar la realidad, las experiencias y nuestra existencia. Sin aceptar verdades absolutas.
El hombre a diferencia de otras especies viene al mundo desprovisto de hermanitas que le permitan sobrevivir en el medio hostil y cambiante que le rodea, por ello debe encontrar respuestas satisfactorias para cada cosa o hecho nuevo que se le presente, cada explicación lo conduce a diferentes formas de percibir su realidad evolucionando acorde a las circunstancias y otorgándole herramientas que le permitan no solo sobrevivir sino trascender.
1) Martínez Marín, Andrés; Ríos Rosas, Francy Los Conceptos de Conocimiento, Epistemología y Paradigma, como Base Diferencial en la Orientación Metodológica del Trabajo de Grado. Cinta de Moebio, núm. 25, marzo, 2006, p. 0 Universidad de Chile Santiago, Chile
2) Oceguera Mercado, Corina. Metodología de la Investigación Métodos, Técnicas y Estructuración de trabajos académicos. Ed. De la Autora 2da Ed. 2015, México.
3) Ruíz Gómez, Leonardo. Relación entre Filosofía y Ciencia.2020.Centros Culturales de México. Universidad Panamericana.
4) Ramírez, Augusto V. (2009). La teoría del conocimiento en investigación científica: una visión actual. Anales de la Facultad de Medicina, 70(3),217-224.[fecha de Consulta 9 de Septiembre de 2022]. ISSN: 1025-5583. Disponible en: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=37912410011
Coincido contigo que el propósito de la ciencia es generar conocimientos que expliquen la realidad. Aunque van de la mano ciencia y filosofía, abordan la epistemología de manera distinta.
Coincido contigo, Sin conocimiento no podríamos acercarnos a la realidad, solamente el ser humano es capaz de conocer y generar ciencia.
Sin embargo, hoy en día nuevas materias académicas emergen, se fusionan y desaparecen, en un proceso continuo. Distinguir lo que es ciencia de lo que no lo es resulta cada vez más problemático. Paradójicamente, la propia ciencia está empezando a desaparecer, incorporada al STEMM, el último megaimperio que abarca la ciencia, la tecnología, la ingeniería, las matemáticas y la medicina. Aquí entra nuestro papel como futuros investigadores, reconocer la ciencia y el conocimiento como un mismo fin y objetivo, que deseamos alcanzar.
• Fara, P. (2014). ¿Qué es la ciencia. Confusiones de una historiadora. Mètode Science Studies Journal, 84, 45-49. DOI: 10.7203/metode.84.3915
1.- ¿Cuáles son las diferencias entre conocimiento, Filosofía y ciencia?
La distinción entre estos 3 conceptos es un punto de partida de muchos cursos académicos y me parece fundamental aprender a distinguirlos. Aunque se pueden confundir, el conocimiento como tal, trata del acto consciente de aprender algo, sin importar el método o la fuente de dicho conocimiento; la ciencia en cambio, trata de obtener conocimientos a través del método científico, es decir, confirmar o refutar de manera metódica la realidad que un conocimiento trata de explicar. Por último, la Filosofía, trata de comprender el funcionamiento del Universo o realidad a través del razonamiento y la lógica hasta sus últimas consecuencias.
2.- ¿Cuál es el propósito de la ciencia?
El fin o propósito de la ciencia ha sido, a lo largo de los años de la humanidad la manera de darle respuesta al funcionamiento del Universo a través de un sistema metódico con el fin de corroborar o refutar conocimientos. Finalmente se puede decir que trata de explicar y predecir los fenómenos de la naturaleza a través de métodos como la observación, la deducción, inducción, etc., complementados con cálculos estadísticos que le den validez al conocimiento producido. Todo esta influenciado por el momento histórico en el que se encuentra el investigador, quien también es sujeto receptor y transmisor del conocimiento producido.
3.- ¿Por qué es fundamental el papel del hombre en la producción de conocimiento?
Porque como mencionaba el autor Octavio Fullat, el ser humano es el único ser vivo consciente de su existencia y como tal, necesita adquirir los conocimientos necesarios que le hagan desarrollar su humanidad, llegar a ser un humano totalmente desarrollado. No basta con existir y perpetuar la especie, para el ser humano consciente de su existencia y de su temporalidad finita en este mundo, es necesaria no sólo la adquisición de conocimientos sino el desarrollo de los mismos y como educadores de nuestros propios hijos, debemos producir conocimientos que sean de utilidad para las generaciones futuras, tanto conocimientos de índole científica como conocimientos de índole empírico y social que se vean reflejados en una mejor sociedad, un mejor mundo. El papel del hombre y de los educadores es fundamental para preparar mejor a las generaciones que tenemos en nuestras manos y dejar humanos conscientes de su papel y su responsabilidad en este mundo.
Fullat, O. (2000), Filosofías de la Educación, Capítulo 5, Editorial Síntesis, Madrid, España.
V. Ramírez, Augusto. (2009). La teoría del conocimiento en investigación científica: una visión actual. Anales de la Facultad de Medicina, 70(3), 217-224. Recuperado en 08 de septiembre de 2022, de http://www.scielo.org.pe/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1025-55832009000300011&lng=es&tlng=es..
García Jiménez, Leonarda. (2008). Aproximación epistemológica al concepto de ciencia: una propuesta básica a partir de Kuhn, Popper, Lakatos y Feyerabend. Andamios, 4(8), 185-202. Recuperado en 08 de septiembre de 2022, de http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1870-00632008000100008&lng=es&tlng=es..
DeHoyos-Benítez, S. (2020). El método científico y la filosofía como herramientas para generar conocimiento. Revista Filosofía UIS, 19(1), DOI: 10.18273/revfil.v19n1-2020010
El punto de vista en el desarrollo del hombre, comparto su enfoque, ya que explica puntualmente, que es lo que se quiere lograr, tomando como referencia a Fullat. Ya que el hombre desarrolla su humanidad y se desenvuelve en la sociedad, a partir del conocimiento. Parte fundamental de la investigación y sus resultados donde parte el hombre, para desarrollarse como un ser social y culto.
El próposito de la ciencia desde el punto de vista más elemental es de buscar la verdad, y para ello se desarrollaron herramientas con las cuáles podemos llegar a esto, como lo mencionas tenemos el método científico, pero no debemos de olvidar que sin la filosofía no podriámos hacer ciencia, el pensamiento y razonamiento son pulidos por ella y siguiendo sus métodos nos podemos dar cuenta que van estrechamente ligadas aunque son diferentes.
Metodología de la investigación
¿Cuáles son las diferencias entre conocimiento científico y filosofía?
La diferencia entre el conocimiento científico y la filosofía es que el conocimiento científico es un conjunto de conocimientos comprobables, los cuales se obtienen mediante un estudio estrictamente metodológico, es verificable, sistemático; conjunto e ideas ordenadas y relacionadas entre sí. Se sustenta evidencia. Utiliza un lenguaje especializado, parte de la observación, experimentación y el análisis.
En cambio, la filosofía es una actividad basada en razonamientos lógicos sobre conceptos abstractos, crea conceptos y afirmaciones. La filosofía está ligada a la totalidad de la problemática humana a reflexionar sobre nuestro ser, el conocimiento y el valor. (Guerrero, 2015)
¿Cuál es el propósito de la ciencia?
El propósito de la ciencia es identificar, describir, controlar y dar explicaciones de los fenómenos y problemas.
¿Por qué es fundamental el papel del hombre en la producción del conocimiento?
La producción del conocimiento puede ser teórico o practico, desarrolla la capacidad humana, facilitándonos la vida diaria, es fundamental porque permite el desarrollo intelectual y laboral, gracias a este podemos tener certeza, para predecir, dar soluciones a fenómenos sociales y tecnológicos.
Biografía
Marías, J., Zubiri, X., & y Gasset, J. O. (1941). Historia de la filosofía (No. B94. M37 1974.). Madrid: Revista de occidente.
Guerrero, J. M. (2015). Qué es la filosofía. Caracas, Venezuela 1010: Fundación editotial el perro y la rana.
Ramírez, A. V. (3 de Septiembre de 2009). La teoría del conocimiento en investigación científica: una visión actual. Los Nogales 179, Cajamarca, Perú.
Estoy de acuerdo con el comentario, pero creo que vale la pena tener presente que entre los propósitos de la ciencia esta el identificar y describir. y esto va muy de la mano del razonamiento lógico filosófico. tal vez valdría la pena enfocarnos mas en lo similar de los objetivos que en buscar las diferencias.
Saludos a todos,
Me da mucho gusto el estar observando durante estos días el aporte de todos al foro. He tenido la oportunidad de leer todo los aportes hasta el momento y encuento ideas muy imporatntes en torno al tema. Como varios los mencionan, el papel del hombre es fundadamental en el quehacer de la ciencia, recordando que su postura debe ser siempre lo más objetiva posible. El planteamientos filosóficos nos hacen pensar sobre la naturaleza de la ciencia, sobre sus métodos para la generación de conocimeinto. Uno de mis favoritos sin duda tiene que ver con el pensamiento de Descartes en torno a la mediatez del pensamiento Aristotélico y la inmediatez de su postulado en el tenor de el pensamiento como fuente valida de verdad o conocimiento. ¿Cuál sería su opinión en torno a ello?
1. Es importante aclarar que existen varias definiciones de estos conceptos, tratando de sintetizar se llegan a las siguientes respuestas: El conocimiento es el entendimiento, inteligencia, razón natural para averiguar la naturaleza, cualidades y relaciones de las cosas. El conocimiento puede ser de muchas formas y siendo que los humanos somos los únicos que nos preguntamos acerca del mundo, nace la filosofía. La filosofía es la madre de todas las ciencias, con ella se busca establecer, de manera racional, los principios más generales que organizan y orientan el conocimiento de la realidad, así como el sentido del obrar humano. Los filósofos al pensar en todo, crean las corrientes filosóficas y, con la finalidad de saber la verdad sin importar la situación o creencias, surge la ciencia, misma que se ha ido modificando asi como su concepto, pero con características constantes como son el uso del método científico, su universalidad y que se corrige así misma (nunca llega a verdades definitivas).
A pesar de las diferencias, los tres conceptos están en constante relación y dependen unos de otros: la filosofía que es la base, se convierte en ciencia, misma que genera conocimiento y este es estudiado de nuevo por la filosofía. Otra prueba de esta relación es que anteriormente a los científicos se les llamaba filósofos naturales.
2. A través de la ciencia, el hombre ha logrado adquirir, de manera sistemática, conocimientos sobre el mundo que lo rodea, sobre la naturaleza en sí misma y los seres que interactúan en dicha naturaleza, ha podido
comprender los fenómenos y las leyes que rigen estos fenómenos que ocurren en el mundo, pero, principalmente, la ciencia ha permitido que el hombre deje de lado la incertidumbre que genera el desconocimiento de su mundo y aportando al desarrollo de la humanidad.
3. El hombre presenta características diferentes, tenemos la opción/capacidad de ir más allá de solo nuestro código genético. En el universo, al estar en constante cambio, surge nuevo conocimiento y a pesar de que el conocimiento no es neutral (ya que es creado por el mismo humano), es fundamental para el desarrollo de la misma humanidad.
Vitoria, María Ángeles (2011). La relación entre filosofía y ciencias en Jacques Maritain: implicaciones del quehacer científico. Tópicos, Revista de Filosofía, (40),171-193. [fecha de Consulta 9 de Septiembre de 2022]. ISSN: 0188-6649. Disponible en: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=323027320007
De Hoyos Benítez, S. M. (2020). El método científico y la filosofía como herramientas para generar conocimiento. Revista Filosofía UIS, 19(1), 229–245. https://doi.org/10.18273/revfil.v19n1-2020010
Fullat O. (1992). Filosofías de la educación. Madrid, España. Editorial Ediciones ceac.
Coordinación de Universidad Abierta y Educación a Distancia-UNAM. (2016). Filosofía, teoría y ciencia. 2022 septiembre 09, de programas.cuaed.unam.mx. Sitio web: https://programas.cuaed.unam.mx/repositorio/moodle/pluginfile.php/155/mod_resource/content/1/filosofia-teoria-ciencia/index.html
Real academia española. (2021). Real academia española. 10/07/22, de real academia española sitio web: https://dle.rae.es/edad
hablando sobre el punto 3, concuerdo con usted, ya que el día a día, llega con multiples cosas nuevas, por consecuencia el ser humano esta en un constante cambio y acoplamiento, por lo que es de suma importancia el poder crear, transmitir e ir en busca de conocimiento.
Me parece muy acertada tu comentario; “el hombre ha logrado adquirir conocimientos de manera sistemática sobre el mundo que lo rodea” la ciencia ha fortalecido todas las dimensiones del ser humano, por ejemplo: la dimensión física, por medio de la comunicación podemos conocer los hábitos que garanticen en óptimas condiciones nuestro cuerpo, en lo social por medio de la ciencia podemos estar más comunicados, en la parte cognitiva se cuenta con más estrategias y herramientas tecnológicas para conseguir el máximo conocimiento posible, en lo afectivo y emocional se ha integrado el concepto de inteligencia emocional, en las instituciones educativas desde los primeros años, la comunicación que por medio de las redes sociales sea masificado y finalmente la espiritual actualmente ya no es un factor tan relevante en nuestra vida diaria como lo era en las décadas pasadas, por medio de la socialización y comunicación han surgido nuevas doctrinas que satisfacen la diversidad de necesidades espirituales.
¿Cuáles son las diferencias entre conocimiento, ciencia y filosofía?
La filosofía es la base en el sentido y naturaleza de la investigación para determinar la clase de conocimiento, y de sus objetivos que se desean obtener por medio del análisis para dar respuestas. “Si tal conocimiento no existe, la investigación filosófica carece de sentido” (Hildebrand, 2000), mientras que la ciencia tomando parte de la filosofía, lo más básico del conocimiento, el hombre ha alcanzado una reconstrucción conceptual del mundo, que es más amplia, profunda y exacta.
Por lo tanto, la ciencia no puede ser ciencia sin la filosofía y el conocimiento, no se puede dar sin ambas, siendo diferentes en el proceso de obtención de resultados, la filosofía razona, usa la lógica, se guía de ideas y pensamientos. Mientras que la ciencia trata de explicar, y comprobar los procesos.
¿Cuál es el propósito de la ciencia?
La ciencia siendo un resultado de la investigación y de un método, crea teorías y leyes, obtenidas metódicamente, sistematizadas y verificables, aplica al “mejoramiento de nuestro medio natural y artificial, a la invención y manufactura de bienes materiales y culturales, la ciencia se convierte en tecnología” (Bunge,2018). Para un bien común.
¿Por qué es fundamental el papel del hombre en la producción de conocimiento?
El hombre como un ser social, unifica toda recolección de datos que se presentan en su entorno, procesando hasta convertirlo en información, de esta manera después de debatir, indagar e investigar se toman decisiones que den resultados. Por medio de todo este proceso, se obtienen diferentes tipos de conocimientos y progresos.
Con respecto al comentario la ciencia no puede ser ciencia sin filosofía, concuerdo ya que todo parte con una base base que proviene de un pensamiento, un pensamiento que se convirtió en idea ya que se formula como necesidad, y ante la necesidad se lleva a la ciencia. entonces ciencia será el resultado de indagar investigar y experimentar obteniendo un resultado.
Me gusto mucho tu concepto de tecnología y sobre todo cuando ves al humano como ser social y gracias a esto debate, indaga e investiga y asi se llega a la ciencia, la filosofía y por supuesto el CONOCIMIENTO
1. Hablando de ciencia y filosofía es importante acentuar, la filosofía es pensamiento, una especulación con respecto a pensamiento, todo lo que pensamos y creemos es filosofía, sin filosofía no habría ciencia ya que todo comienza desde esta idea principal. Sin embargo ciencia es la idea formulada en base a la necesidad que en ocasiones tiene que ser experimentadas, es decir en su intento de responder se suele experimentar para obtener un resultado y poder llamarlo ciencia.
2. La ciencia tiene como propósito formar teorías y el obtener la verdad por medio del experimento científico.
3. Es importante el hombre en la producción del conocimiento por que sin el hombre no serviría de nada tener el conocimiento o generarlo ya que no tendría ningún fin especifico. El mismo hombre genera el conocimiento y lo hace propio cada vez que experimenta y obtiene un resultado es un conocimiento adquirido, sin las personas ese conocimiento no trasciende y queda anulado aún teniendo el resultado.
Jesus Mosterín, “ciencia filosofía y racionalidad” octubre 2013, editorial Gedisa
1.- Cuales son las diferencias entre conocimiento, ciencia y filosofía
El conocimiento es un conjunto de habilidades, destrezas, procesos mentales e información adquiridos por el hombre, y su función es ayudarle a interpretar la realidad, resolver problemas y dirigir su comportamiento
Por otro lado; entre la ciencia y la filosofía hay muchísima diferencia, La ciencia utiliza el método científico, la filosofía no, la Ciencia es concreta, la Filosofía es abstracta, la Ciencia es objetiva, la Filosofía subjetiva, La ciencia accede al conocimiento a través de preguntas específicas, la Filosofía responde preguntas generales, la Ciencia observa la realidad; la Filosofía reflexiona, la Ciencia requiere d inversión, la Filosofía no y por ultimo sus ramas son distintas.
2.- Según Hunt (1991), el propósito principal de la ciencia es desarrollar leyes y teorías para explicar, entender y controlar los fenómenos. La ciencia sigue un proceso encaminado a la obtención de datos objetivos y empíricamente verificables.
3.-Es fundamental, pues a partir de la producción de los conocimientos se desarrollan las habilidades del pensamiento crítico, resolución de conflictos y la creatividad de igual forma tiene que ver con el lenguaje y la cultura del hombre y el medio en el que se desenvuelve.
Bibliografía
Limachi López, Marco, Correo del sur.com/capitales/20190108-lainvestigación-y-su-importancia
Pol Bertrán Prieto, Microbiólogo, divulgador científico, medicoplus.com/ciencia/diferencias-filosofía-ciencias
Kuhn,T.(1989), Que son las revoluciones científicas, PAIDOS
¿Cuáles son las diferencias entre conocimiento, ciencia y filosofía?
Para hablar de conocimiento primero deberíamos mencionar a la Epistemología, pues es la disciplina que estudia la manera en que se conocen las cosas, o logramos el conocimiento, este termino se refiere a la manera en que controlamos nuestros propios procesos cognitivos, y es la epistemología la que nos ayuda a estudiar la manera en que los hombres logran el conocimiento.
¿Cuál es el propósito de la ciencia?
La ciencia es toda investigación que es una constante, no tiene fin, busca descubrir hechos, establecer relaciones entre las cosas, donde el objeto o principal tarea de la ciencia es establecer una estructura coherente que tenga orden, donde se puede logran una interpretación sin ambigüedades, que sea objetiva. Justo de palabras de Einstein: “el objeto de todas las ciencias es coordinar nuestras propias experiencias y aunarlas en un sistema lógico” (Holton, G. 2004), y Neils Bohr también esta de acuerdo con esto cuando menciona: “El propósito de la ciencia es extender el alcance de nuestra experiencia y reducirla a un orden” (Holton, G. 2004).
¿Por qué es fundamental el papel del hombre en la producción de conocimiento?
Aplicado a la educación, ejemplo de ello es que el docente entienda o comprenda mejor como se logran o construyen mejor estos procesos en el tratamiento y enseñanza de los contenidos
La filosofía es un conocimiento de las cosas, o de la realidad en cuanto que el conocimiento es una realidad de las cosas, el conocimiento es perceptible, evolutivo.
La filosofía es una ciencia, es un conocimiento que es apropiarse, poseer cierto de las cosas de la realidad por sus últimas causas a la luz de la razón.
Holton, G. & Brush, S.. (1987). Introducción a los conceptos y teorías de las ciencias físicas. Barcelona: Reverté.
Fourez, G.. (2008). Como se elabora el conocimiento. Madrid: Narcea.
¿Cuáles son las diferencias entre conocimiento, ciencia y filosofía?
Me gustaría empezar con las definiciones de cada uno (según la real academia de la lengua)
-Conocimiento: Entendimiento, inteligencia, razón natural.
-Ciencia: Conjunto de conocimientos obtenidos mediante la observación y el razonamiento, sistemáticamente estructurados y de los que se deducen principios y leyes generales con capacidad predictiva y comprobables experimentalmente
-Filosofía: Conjunto de saberes que busca establecer, de manera racional, los principios más generales que organizan y orientan el conocimiento de la realidad, sí como el sentido del obrar humano.
Básicamente las tres definiciones le dan un sentido a nuestro entorno, desde el inicio de la humanidad el hombre a tratando de explicar las cosas que pasan a nuestro alrededor, es por ello que la observación, el entendimiento, unido a la capacidad de razonamiento, predicción y experimentos comprobables dan origen a la ciencia, cuando organizamos el conocimiento lo volvemos filosofía, entonces en otras palabras, el ser humano siempre está en busca de explicar su entorno y para ello se basa en el conocimiento, ciencia y filosofía.
¿Cuál es el propósito de la ciencia?
Encontrar la verdad, como mencionamos se resume a dar una explicación realista al entorno que nos rodea y esta explicación se pueda replicar usando la ciencia.
¿Por qué es fundamental el papel del hombre en la producción de conocimiento?
El conocimiento y la ciencia existen por si solos, el universo se mueve sin necesidad de la intervención humana, sin embargo, somos nosotros los que necesitamos una explicación a porque se mueve y para que me sirve en la vida, es aquí donde producimos el conocimiento para beneficio del mismo hombre y poder utilizarlo a su favor.
1.- ¿Cuál es la diferencia entre ciencia y filosofía?
Según Pérez, Tamayo “Cuando se pregunta si el científico descubre o inventa el conocimiento se comete una injusticia con la ciencia, porque la manera de descubrir a
la realidad es inventándola primero y verificándola después.”
En cambio, lo que nos proporciona la filosofía es poder estructurar el conocimiento, de acuerdo a José Antonio Cabello, en la clase de Paradigmas de la Educación.
De acuerdo a Agustín Galera “La ciencia está impulsada por la curiosidad y el razonamiento y es mucho más que la memorización de científicos, teorías y fórmulas. La enseñanza de las ciencias fomenta la resolución de problemas y la colaboración.
El objetivo de la ciencia es construir conocimientos sobre el mundo natural. Este conocimiento está abierto a las preguntas y a la revisión, a medida que se van aportando nuevas ideas y se descubren nuevas pruebas. Como se ha puesto a prueba, el conocimiento científico es fiable”
2.-¿Cuál es el propósito de la ciencia?
Comprensión de teorías y conceptos científicos asociados a problemas actuales.
Aplicación de estrategias cognitivas y técnicas para la resolución de problemas científicos.
Poner en práctica el quehacer científico.
Valorar la contribución de la ciencia a la mejora de la vida de las personas.
3.- ¿Por qué es fundamental el papel del hombre en la producción del conocimiento?
Moreno Douglas nos comenta que el “Sujeto cognoscente: El sujeto se encuentra en permanente interacción con la realidad que procura conocer para asegurar las continuas adaptaciones para mantener un equilibrio en esos intercambios.
A grandes rasgos pueden distinguirse tres tipos de relación entre el sujeto cognoscente y el objeto de conocimiento: el idealista, el mecanista y el dialéctico. Estos modelos rara vez se presentan en forma pura y en la práctica el investigador puede decidirse por un modelo.”
Referencias consultadas:
1.- Galera, Agustín (2022) ¿Cuáles son los 4 propósitos de la ciencia? Disponible en : www.rosbell.es
2.- Moreno, Douglas (2018). El proceso de conocimiento. Disponible en: www.metodologiadelainvestigaciónpasoapaso. blog
3.- Pérez Tamayo, Ruy
Ciencia, conocimiento e identidad nacional. Reencuentro, núm. 56, diciembre, 2009, pp. 12-16
Universidad Autónoma Metropolitana Unidad Xochimilco
Distrito Federal, México
Coincido totalmente Marina, y justo hoy hablaba con los chicos de prepa sobre el tema. Claro que es beneficioso para ellos el tener tanta libre información, pero esto los obliga a ser más críticos en cuanto a sus búsquedas. Además claro de comprender la diferencia entre información y conocimiento; la primera son hechos y datos que se obtienen de trabajos escritos o de la observación directa, el conocimiento es las conclusiones y/o percepciones que se deducen justamente del estudio y análisis de la información. Debemos concluir entonces que, “Todo conocimiento es al mismo tiempo información, aunque, toda información no es necesariamente conocimiento” (Gamero,2021)
- Gamero, Alejandro (2021), Diferencia entre información y conocimiento. La piedra de Sísifo. México D.F
Actualmente vivimos en una época de sobre información y bombardeo mediático, estamos a un click de distancia de fuentes de información de toda índole y de cualquier lugar del mundo, en la cual estar más informados no significa mejor y aquí es donde coincido contigo Ixtli en que debemos ser más críticos con la información y que no toda es conocimiento y se tiende a confundir la opinión con el hecho, más en esta época de la posverdad donde ésta (la vedad) en algunos casos se puede volver difusa y aquí considero que la filosofía puede contribuir a la ciencia a buscarla, al reflexionar sobre los hechos, orígenes y consecuencias.
Definitivamente Marco, es por eso que estando tan cerca de la información, los estudiantes o cualquier persona que hace una búsqueda debe ser mucho más crítico al seleccionarla. Y para lograr hacerlo debe tener bien claro lo que realmente es conocimiento. Lo ideal seria que al volverse críticos y exigentes, se dieran cuenta de la necesidad de ser ellos quienes deban crear el conocimiento.
Totalmente de acuerdo Maestra; La tecnología está reemplazando la necesidad de libros físicos y cada vez son más las escuelas que están digitalizando sus bibliotecas, por esta razón se dice que en 10 años la necesidad de bibliotecas físicas junto con los bibliotecarios simplemente irán desapareciendo El argumento dice que; los libros en formato impreso van a desaparecer, pues todo lo que se necesita esta en Internet, después desaparecerán las bibliotecas y los bibliotecarios. Francamente es un argumento sencillo, fácil de comprar, cualquiera lo entiende,incluso quienes nunca hayan pisado una biblioteca o haga años que no visitan una presencial, es triste porque como usted lo menciona maestra, a pesar de tener la información en la palma de nuestra mano es cada vez mas difícil encontrar confiabilidad.
Y por si no fuera poco el bajo presupuesto que se da en nuestro país para fomentar el desarrollo científico, es decir, el conocimiento. Aquí les comparto un artículo que dice lo menciona proveniente de Ciencia Crítica, Blog de Opinión de eldiario.es publicado en el 2018.
La política del maquillaje no funciona con la ciencia
Maquillando los datos, el Gobierno aparenta que impulsa la investigación científica en nuestro país cuando la realidad indica todo lo contrario
El presupuesto anual en I+D se ha reducido a casi la mitad desde 2010 pero su ejecución real se ha reducido a menos de un tercio cuando entonces rondaba el 80%
Combinando maquillaje con falsedades se podría llegar a transmitir la idea equivocada de que la I+D progresa adecuadamente en nuestro país.
Sin embargo eso conlleva la utilización de espacios aptos para realizar experimentos, los cuales proporcionan tanto seguridad como tecnología de punta, que se traduce a inversión económica, misma que nuestro gobierno jamás asumirá.
¿Cuáles son las diferencias entre conocimiento, ciencia y filosofía?
La frontera entre estos conceptos es muy delgada sin embargo si existen diferencias, pero muchas veces debido al desconocimiento la gente supone que son conceptos antónimos o que se contradicen entre sí. Pero lo que es cierto es que estos conceptos comparten una relación sinérgica que se intentará describir a continuación.
La ciencia se ocupa de generar conocimiento, de demostrar y confirmar lo que concierne al mundo de la experimentación y la realidad. La filosofía se ocupa de conceptos, ideas y nociones; examina, relaciona, propone y cuestiona lo que creemos saber por medio de la vía racional, pero no genera conocimiento por sí misma ni tampoco tiene por qué.
La filosofía crea conocimiento a través del pensamiento; la ciencia hace lo mismo, pero a través de la observación.
García Jiménez, Leonarda. (2008). Aproximación epistemológica al concepto de ciencia: una propuesta básica a partir de Kuhn, Popper, Lakatos y Feyerabend. Andamios, 4(8), 185-202. Recuperado en 07 de septiembre de 2022, de http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1870-00632008000100008&lng=es&tlng=es..
Romero, G. (2017). La filosofía científica y los límites de la ciencia. Revista Científica Estudios E Investigaciones, 6(1), 97-103. https://doi.org/10.26885/rcei.6.1.97..
¿Cuál es el propósito de la ciencia?
El objetivo real de la ciencia es descubrir las leyes que la naturaleza nos muestra pero que no sabemos leer, y contar a toda la sociedad eso que descubrimos, en lenguaje inteligible por todos.
La ciencia es una actividad humana que se distingue por un propósito y una manera de conseguirlo. El propósito es explicar y predecir los fenómenos de la naturaleza y el modo de conseguirlo es la utilización del llamado método científico.
Arnau Gras, J. (2011). Ciencia y conocimiento objetivo de la realidad. Metateoría y psicología funcional. Revista Mexicana De Investigación En Psicología, 3(2), 204-211. Recuperado a partir de https://revistamexicanadeinvestigacionenpsicologia.com/index.php/RMIP/article/view/145
¿Por qué es fundamental el papel del hombre en la producción de conocimiento?
Porque el hombre es el único ser vivo que se pregunta o tiene la necesidad de explicar hechos o acontecimientos que ocurren en su existencia o por el simple hecho natural de comprender su circunstancia.
O acaso, ¿hemos sabido de cualquier articulo o publicación hecha por un gato?
En conclusión, no es fundamental el papel del hombre es imprescindible ya que sin el hombre no existe el conocimiento.
V. Ramírez, Augusto. (2009). La teoría del conocimiento en investigación científica: una visión actual. Anales de la Facultad de Medicina, 70(3), 217-224. Recuperado en 07 de septiembre de 2022, de http://www.scielo.org.pe/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1025-55832009000300011&lng=es&tlng=es..
De acuerdo con tu pensamiento Dr. Fernando, quién más podría ocupar el papel fundamental del hombre en los cuestionamientos de la naturaleza y de todo a su alrededor, los cuales gracias a la razón se ven desarrollados mediante la filosofía primeramente como inicio y posteriormente con la ciencia como afirmación de la realidad.
Coincido contigo Dr. en el sentido que la filosofía y la ciencia tienen una relación más estrecha de lo que la mayoría piensa y considero que se nutren mutuamente y ambas están en constante búsqueda de la verdad, sólo que por diferentes caminos; incluso la ciencia en un principio se basó en grandes filósofos para partir de ahí a la generación de conocimiento por medios empíricos.
De igual forma, creo que los conceptos están íntimamente relacionados, gracias a la falta de preparación de las personas los emplean de forma incorrecta y ha sido una cadena que ha hecho que nadie tome le tome la importancia
Como bien dice, muchas veces se estigmatiza o se antagoniza, la ciencia con la filosofía. Pero la realidad es que sin una no puede pulir la otra, ya que la filosofía es la base del conocimiento y análisis, siendo perfeccionada y comprobada por la ciencia, dando pie a apoyar o desestimar, ciertos pensamientos.
Apoyando la ciencia a la filosofía, por medio de estudios, proceso y verificando la fiabilidad del conocimiento filosófico.
“Tenemos la doble tarea de determinar el objeto de la filosofía y la naturaleza del filosofar, frente a las demás formas del conocimiento científico”(Hildebrand, 2000).
Hildebrand, V. D. (2000). ¿Qué es la filosofía? . Encuentro, S.A.
el científico es el principal visor y el que cuestiona el acontecer de variables que existen en cualquier ámbito del conocimiento, de acuerdo con usted Dr.Fernando.
1. Diferencias entre conocimiento,ciencia y filosofía
Cada definción tiene puntos claves para poder diferenciar una de la otra, a pesar de la interconexión que todas ellas tienen. En la Ciencia tenemos como característica principal el método científico, mediante el cual podemos establecer resultados que pueden considerarse verdaderos. En la parte de la filosofía se presenta la dirección y la interpretación de las necesidades de la humanidad. Y el conocimiento se obtiene al comprender la realidad por medio de la razón.
2. Propósito de ciencia
Establecer mediante el método científico la realidad de los objetos de estudio, poder tener una base firme en donde apoyar la realidad.
3. El hombre y el conocimiento
Es fundamental su relación con el conocimiento por ser el único capaz de realizar los cuestionamientos.
todos los conceptos anteriores estan íntimamente relacionados entre si, en donde la filosofía considerada como una base para el desarrollo científico, incluso parafraseando a Prada nos dice que el que conoce a la naturaleza tiene el poder de dominarla (Prada,L) esto lo menciono sólo para enfatizar la importancia que le dan a la ciencia y a esta construcción del conocimiento.
Prada, L. (s.f.). Filosofía de la ciencia y valores. Bucaramanga: Universidad Industrial de Santander.
Obtenido de https://ubc.edu.mx/plataformavirtual/course/view.php?id=508
Sáenz Vergara, E.M. (2017). La filosofía y la ciencia orientando el conocimiento del ser humano. Revista Academia
& Derecho , 8 (14), X-X.
Dra. Nora, totalmente de acuerdo la ciencia como base y la filosofía como guía. Son materias totalmente dependientes unas de otras y se pueden desconocer en muchos casos pero en la mayoría son como los mejores amigos.
También totalmente de acuerdo con tu concepto de ciencia llegar a la verdad a través del método científico.
Dra. Nora, me gusta la forma en que planteas la diferencia entre filosofía y ciencia, creo que ambas generan conocimiento desde diferentes perspectivas.
Con respecto a su respuesta del hombre y el conocimiento, me resulta muy relevante que efectivamente se necesita del hombre para poder desarrollar conocimiento, todo parte de una filosofía, posteriormente una idea que se llevara a la ciencia experimental para generar el conocimiento. Sin el hombre y filosofía no existiría el conocimiento
Socioculturalmente, psicopedagógicamente y humanístico.
Fullat nos menciona que el ser humano si no genera conocimiento, no es más que un trozo de carne1. Lo que nos lleva a que el ser humano es el único que se da cuenta del entorno y sus circunstancias, es el único que puede razonar. A partir de este raciocinio puede generar duda, puede generar hipótesis y puede por medio de métodos y técnicas generar conocimientos verificables, a lo que llamamos ciencia, también debemos tener en cuenta que para que la ciencia se llamada como tal, esta se forma a partir de una comunidad de científicos2 con valores e ideologías similares que tiene en común la búsqueda de la verdad, al ser hombres los que forman parte de ella todos tienen esa dualidad filosófico y científica y ambas llevadas al método buscan la verdad.
1. Octavi Fullat Genís. (2000). Filosofias de la educación. Madrid, España: Síntesis. Cap.3
2. Oceguera Mercado, Corina. Metodología de la Investigación Métodos, Técnicas y Estructuración de trabajos académicos. Ed. De la Autora 2da Ed. 2015, México.
Así es Gabi, historicamente encontramos que precisamente la diferencia entre las “bestias” y los hombres radica principalmente en el pensamiento, y el propósito de conocimiento o aprendizaje que nos lleva a buscar respuesta siempre mediante un método, basandonos en la ciencia o método científico.
La base de la investigación científica, Es la construcción de teorías (Gras, 9 de mayo de 2011), de una manera muy fácil de entender y muy precisa destacó en uno de sus escritos que la ciencia es teoría. y esto es precisamente lo que trata de hacer el científico cuando pretende descubrir las relaciones existentes entre conjuntos de fenómenos o variables.
Se puede decir el método científico sigue dos racionamientos fundamentales el analítico inductivo y el hipotético deductivo, que se les puede considerar como un mismo sistema de procedimientos donde el investigador observa el ámbito experimental de su campo de trabajo adelantando una sospecha voltea de cómo podría explicarse la realidad de los hechos observados bajo control estas sospechas se pueden convertir en hipótesis cuando son consideradas formales y que pueden ser hipótesis empíricas o experimentales, la importancia del investigador por lo tanto es observar y generar respuestas a situaciones y preguntas que se presentan en un entorno social y con esto ayudar encontrar una lógica social.
Gras, J. A. (9 de mayo de 2011). Ciencia y conocimiento objetivo de la realidad. Revista Mexicana de Investigación, 205.
¿Cuáles son las diferencias entre conocimiento, ciencia y filosofía?
La diferencia entre ciencia y filosofía es que la ciencia estudia la realidad de una forma metódica, mientras que la filosofía reflexiona sobre ella a través del razonamiento y la lógica.
Me parece que en la explicación que da del método científico (analítico/hipótesis) se puede ejemplificar adecuadamente la interconexión entre la ciencia y la filosofía, porque una cosa esta ligada a otra, como lo vimos anteriormente en clase donde la caracteristica cualitativa era el ser la generadora de hipótesis poniendo las bases para la investigación posterior. Con esto se da a entender que una necesita de la otra para existir.
Coincido contigo Dra. ya que la filosofía puede ayudar a la ciencia a encontrar la verdad y generar conocimiento por medio de la generación de hipóstesis y la reflexión crítica de observaciones y resultados, tal como lo hace la filosofía de las ciencia como campo de estudio e investigación.
Concuerdo que la ciencia construye teorías pero lo que sigue a sus objetivos es general leyes universales (que sean aplicables a cualquier situación/creencia) y al tener esta característica se acerca a la verdad. También existe una rama de la filosofía que estudia la ciencia y como Bunge con la “filosofía científica”.
La base de la investigación científica, Es la construcción de teorías (Gras, 9 de mayo de 2011), de una manera muy fácil de entender y muy precisa destacó en uno de sus escritos que la ciencia es teoría. y esto es precisamente lo que trata de hacer el científico cuando pretende descubrir las relaciones existentes entre conjuntos de fenómenos o variables.
Se puede decir el método científico sigue dos racionamientos fundamentales el analítico inductivo y el hipotético deductivo, que se les puede considerar como un mismo sistema de procedimientos donde el investigador observa el ámbito experimental de su campo de trabajo adelantando una sospecha voltea de cómo podría explicarse la realidad de los hechos observados bajo control estas sospechas se pueden convertir en hipótesis cuando son consideradas formales y que pueden ser hipótesis empíricas o experimentales, la importancia del investigador por lo tanto es observar y generar respuestas a situaciones y preguntas que se presentan en un entorno social y con esto ayudar encontrar una lógica social.
¿Cuáles son las diferencias entre conocimiento, ciencia y filosofía?
La diferencia entre ciencia y filosofía es que la ciencia estudia la realidad de una forma metódica, mientras que la filosofía reflexiona sobre ella a través del razonamiento y la lógica.
¿Por qué es fundamental el papel del hombre en la producción de conocimiento?
Uno de los conceptos más comunes de la modernidad es referente a una nueva sociedad que se da a partir de cambios y transformaciones que se dieron principalmente en Europa llevando a la revolución industrial, sin embargo, la modernidad se fue expandiendo a otros continentes y esto no significa que en todos los países están involucrados en el universo mismo de la modernidad, pero esta se ha convertido ya en un concepto Universal desde diferentes visiones como culturales, tecnológicos y políticas, desarrollándose principalmente el pensamiento escéptico y convirtiendo la duda como su principal eje generando un pensamiento crítico.
Los Hombres se proyectan para el mañana buscando un destino dando pauta a cambios sociales creyendo que un cambio social y una fe en el progreso ayudara a tener un mejor futuro y es responsabilidad del hombre realizar los cambios que se requieran o se necesiten de sus condiciones del presente para transformar el futuro en algo mejor.
En la modernidad el concepto de tiempo dentro de la cotidianidad comienza a realizar cambios llegando al invento de reloj mecánico en el siglo XIV, en el libro “El Búho de Minerva “ el autor menciona a Mumford “el reloj no es solo un medio para llevar las cuentas de las horas si no también un medio de Sincronizar las acciones de los hombres” viendo esto reflejado en muchos de los aspectos cotidianos del día a día donde debemos sincronizar el cumplimiento de actividades en un grupo de trabajadores, de alumnos e incluso de representantes de países que con el mismo concepto de tiempo se genera el conocimiento..
Gras, J. A. (9 de mayo de 2011). Ciencia y conocimiento objetivo de la realidad. Revista Mexicana de Investigación, 205.
Rivas, L. R. (2017). Como Educar . Educarnos , 18.
Existe una diferencia entre lo que es la ciencia y filosofía, de manera muy puentual creo que mencionas correctamente la diferencia, pero no hay que olvidar que ambas buscan la verdad, la formnulación de preguntas de manera cientifica y filosófica siempre van en esta misma dirección.
CONOCIMIENTO, CIENCIA Y FILOSOFÍA
“Filosofía es el principio de todo principio y primeras causas” (Aristóteles; Grecia clásica)
La diferencia entre ciencia y filosofía es que la ciencia estudia la realidad de una forma metódica, mientras que la filosofía reflexiona sobre ella a través del razonamiento y la lógica.
El conocimiento es una variable fundamental. La ciencia solo se centra en el conocimiento científico, mientras que la disciplina también incluye el no científico.
La ciencia es objetiva, solo tiene en cuenta aquello que se puede comprobar. La disciplina incluye también lo que no es comprobable y, por este motivo, su carácter es subjetivo.
La ciencia parte de un método sistematizado y ordenado que busca explicar la realidad. La disciplina se aplica a una rama de conocimiento y busca aprender un método.
Una de las preguntas que me hice al realizar esta investigación es:
¿Cuál es mas importante?
¿Cuál es primera en estudiar, saber y comprender?
Los tres conceptos van de la mano, ya que se complementan de forma perfecta, no creo que alguna sea mas importante que la otra y los tres deben ser estudiados de forma simultánea para no confundirlos
La filosofía es la base para el desarrollo de las ciencias y permite hacer los razonamientos necesarios al momento de plantear problemas de investigación que lleven a la solución del mismo, permitiendo el uso de métodos que facilitan la comprobación, verificación de los resultados obtenidos y búsqueda de nuevo
BIBLIOGRAFÍA
https://economipedia.com/definiciones/diferencia-entre-ciencia-y-filosofia.html.
https://economipedia.com/definiciones/diferencia-entre-ciencia-y-disciplina.html.
Dra. Yadira muy de acuerdo y acertado tu comentario de que la filosofía es la base del desarrollo de las ciencias. Antes tenía un concepto muy erróneo de la filosofía pero ahora gracias a está nueva consigna me he podido dar cuenta que necesitamos de la filosofía para comprender todo lo que rodea a la educación, pero sobre todo a la vida.
Coincido contigo Dra. La filosofía es el inicio del pensamiento, ya que lleva a la persona a reflexionar sobre las cosas del mundo que le rodea y de esa reflexión se plantean las preguntas que nos pueden llevar por el método filosófico el cual es abstracto, se apoya de la lógica y no acepta verdades absolutas o bien inclinarnos hacia el método científico que se ocupa de resolver preguntas concretas, se apoya en el conocimiento cuantitativo y matemático, demuestra sus hipótesis a través de experimentos repetibles.
Referencia: Ruíz Gómez, Leonardo. Relación entre Filosofía y Ciencia.2020.Centros Culturales de México. Universidad Panamericana.
Exactamente Anita, es la incertidumbre o duda la que nos pone en el papel de investigador, y precisamente mediante el enfoque científico acercarnos al alcance de ese aprendizaje o nuevo conocimiento. Recordemos que todo conocimiento es perceptible, es evolutivo.
en cuestión a los que menciona Dra. respecto a que la filosofía es de donde partimos, concuerdo totalmente.
En cuestión a la pregunta que plantea sobre ¿cúal es más importante? refiriendonos a la filosofía y la ciencia, podemos apreciar que ambas van a la par,sin embargo, podríamos decir que la filosofía es, hasta cierto punto, más importante que la ciencia, ya que primero necesitamos ingadar en nuestros pensamientos, necesidades y poder abrir nuestra curiosidad a nuevos horizontes, para poder centrarnos en estudios sistematizados, ordenados y objetivos, es decir, para poder comenzar con la ciencia.
¿Cuáles son las diferencias entre conocimiento , ciencia y filosofía?
El conocimiento se genera a partir de la ciencia y la filosofía entre éstas últimas existen diferencias ya que la filosofía investiga relaciones entre grupos de ideas partiendo de unos supuestos teóricos básicos. Por ejemplo, la obra de René Descartes se desarrolló a partir de un ejercicio de lógica: existe un sujeto, porque de no ser así no podría pensarse a sí mismo.
La ciencia trata de hallar los mecanismos básicos por los que funciona la realidad, a través de diferentes métodos.
La escisión entre la ciencia y la filosofía se produjo a partir de la Revolución Científica , a la salida de la Edad Media. Sin embargo, nunca ha llegado a ser totalmente autónoma de la filosofía, ya que esta última vela por las condiciones epistemológicas de los descubrimientos que se van realizando y las conclusiones a las que permiten llegar
2. ¿Cuál es el propósito de la ciencia?
Generar conocimiento, mediante los objetivos del método científico (descripción, predicción, explicación y control).
3.¿Por qué es fundamental el papel del hombre en la producción del conocimiento?
Porque es el único que puede generar conocimiento
“Las reflexiones epistemológicas surgen de plantearse la pregunta ¿Cómo es que conocemos?” Esta pregunta puede plantearse sin comprometerse verdaderamente a aceptar que el fenómeno del conocer es un fenómeno biológico….Sin embargo, si uno se plantea la pregunta, no puede dejar de notar que los seres humanos somos lo que somos en el serlo, es decir, somos conocedores u observadores en el observar y que al ser lo que somos, lo somos en el lenguaje …(Maturana. 1990. Pp. 36 y 68)”
Bibliografía
Bernal Torres César A. Metodología de la Investigación, Pearson
Bogotá , Colombia
MATURANA, H. (1990). Emociones y lenguaje en educación y política. Colección Hachette. Santiago de Chile. (pp. 36 y 68)
Torres , Arturo , Psicología y Mente https://psicologiaymente.com/miscelanea/diferencias-ciencia-filosofia
Muy de acuerdo angy, la ciencia genera el conocimiento y tiene como objetivo explicarlo de esta manera poder usarlo a favor de la misma humanidad. =)
Conocimiento:
Piaget, en su teoría del desarrollo cognitivo, menciona que el conocimiento es algo que se tiene que construir, no se recibe de forma pasiva, se construye de forma activa.
Dividió el desarrollo cognitivo en 4 etapas: sensoriomotora, pre operacionales, operaciones concretas y operaciones formales, en cada etapa, la persona va organizando su conocimiento, es decir todos los niños pasan por estas 4 etapas.
Piaget pensaba que todos incluso los niños, comienzan a organizar el conocimiento del mundo en lo que llamó esquemas. Los esquemas son conjunto de acciones físicas, de operaciones mentales, de conceptos o teorías con los cuales organizamos y adquirimos información sobre el mundo.
Así llegamos al siguiente cuestionamiento: ¿Qué es la ciencia? Según Patricia Fara (2014) “Esta pregunta aparentemente sencilla no tiene una única respuesta. Puesto que la ciencia está enmarcada culturalmente, no tiene un significado permanente ni universal. Esto se debe a que las prácticas científicas modernas tienen una historia diferente en cada caso y varían de un lugar a otro. La importancia de la ciencia también cambia con el tiempo, aunque a menudo se intente extender erróneamente al pasado los conocimientos actuales. La ciencia continúa cambiando y es posible que la ciencia del futuro sea muy distinta de la ciencia del presente”
«Hoy en día, la ciencia goza de un prestigio que parece permanente, pero su significado varía con el tiempo, además de con el territorio donde se ubique»
Finalizamos con Platón, el cual llamó amor a la sabiduría a la “filosofía”, a la propia actividad educativa, a la propia investigación, ligada a una expresión escrita, a la forma literaria del diálogo.
Así podemos encontrar que los tres conceptos tienen amplia relación, siendo cíclicos, encontrándose enlazados entre sí, no puede existir uno sin el otro.
Concluyo con el propósito de la ciencia. Según Hunt (1991), el principal propósito de la ciencia consiste en desarrollar leyes y teorías para explicar, predecir, entender y controlar los fenómenos. El ser humano busca constantemente ir más allá. Sin el hombre no podría existir la producción del conocimiento.
• De Piaget, T. D. D. C. (2007). Desarrollo Cognitivo: Las Teorías de Piaget y de Vygotsky. Recuperado de http://www.. paidopsiquiatria.cat/archivos/teorias_desarrollo_cognitivo_07-09_m1. pdf, 29.
• Fara, P. (2014). ¿Qué es la ciencia. Confusiones de una historiadora. Mètode Science Studies Journal, 84, 45-49. DOI: 10.7203/metode.84.3915
• Colli, G., & Manzano, C. (2000). El nacimiento de la filosofía (Vol. 1975). Madrid: Tusquets.
Tomo en consideracion y como ejemplo el cognoscitivismo y la enseñanza definiendo a la ciencia cogoiscitiva como un campo de investigación interdisciplinario para el estudio de la cognición en seres humanos. Es decir, diversas disciplinas como la psicología, la filosofía, la inteligencia artificial, la neurolingüística, la antropología y
las neurociencias, se aglutinan para responder a las
inquietudes epistemológicas de la tradición filosófica
griega: cómo conocemos, cuáles son las limitaciones del
hombre para conocer, cuál es la influencia de las palabras
en el pensamiento, qué son las creencias, la imagen. (Varela M. 2004Gac Méd Méx Vol. 140 No. 3, ). La ciencia va en busqueda de la verdad y eso solo sería a traves del conocimiento. La filosofia es una cincia finalemnte y aunque no aploca un rigor metodologico estricto va en busca de la verdad.
De acuerdo con usted Dr. Rafael la neurolingüística es un factor que se puede convertir en un proceso principal en la enseñanza aprendizaje para programar el conocimiento y comportamiento de las personas programación neurolingüística.
Lo que importa es saber que tanto son capaces de sufrir. me gustó y lo tomo com o propio.
¿es importante la filosofía?
SÍ. A simple criterio podemos entenderlo como un conjunto de conocimientos sistemáticos, que son expuestos por un pensador, pero la filosofía va más allá de la simple exposición de pensamientos, ya que estudia diversas problemáticas como la mente, el conocimiento, ética, el lenguaje y la moral, entendiéndola como la materia encargada de la comprensión, ya que busca el “¿por qué?” de las cosas, los acontecimientos y pensamientos.
¿Qué es la ciencia?
Es un conjunto de características como: producto de una investigación científica, sistemática, acumulativa, metódica, comprobable, especializada, abierta y provisional. La ciencia es el conjunto de conocimientos que nos sirven para crear leyes objetivas, y puede diversificarse en las diversas ramas del conocimiento, de las que se puede apreciar su distinción gracias a que tiene métodos, son objetivas y están en busca de un fin concreto.
¿Por qué es fundamental el papel del hombre en la producción de conocimiento?
Cómo nos explica Aristóteles, es ser humano comparte las características sensitivas y vegetativas con los demás seres y lo que caracteriza y hace al humano diferente, es su capacidad de poder razonar, lo que nos ha llevado a la evolución, ya que, si el hombre no fuera capaz de generar conocimiento, se quedaría sin historia, puesto que estaría destinado a ser algo monótono, estancado en la simpleza de no poder evolucionar.
Fuentes:
Instituto de Seguridad y Servicios Sociales de los Trabajadores del Estad. (2016, 16 noviembre). ¿que es la filosofia? gobierno de méxico. Recuperado 9 de septiembre de 2022, de https://www.gob.mx/issste/articulos/que-es-la filosofia#:~:text=La%20filosof%C3%ADa%20es%2C%20seg%C3%BAn%20su,amor%20y%20sophia%3A%20sabidur%C3%ADa).&text=Es%20el%20estudio%20de%20problem%C3%A1ticas,%2C%20la%20belleza%2C%20la%20moral.Principio del formulario
Rivera, M. & González, M. E. (2015, enero). ¿qué es la ciencia? Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo. Recuperado 9 de septiembre de 2022, de https://repository.uaeh.edu.mx/bitstream/bitstream/handle/123456789/16697/LECT129.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Aristóteles, Política, 1253a
De acuerdo totalmente con la definición de la filosofía, ya que primordialmente se encarga de investigar y conocer el origen de las cosas.
Así mismo podría añadir que el hombre en la construcción de conocimiento comienza por medio de la curiosidad, dicha curiosidad que lo lleva a querer indagar e investigar sobre lo novedoso o lo de interés para llevarlo a un aprendizaje constante y una evolución en el desarrollo de la misma persona.
Diferencias de conocimiento, ciencia y filosofía:
El conocimiento es el proceso en el cual la realidad es reflejada y reproducida en el pensamiento del ser humano, este proceso está sujeto por las leyes naturales o sociales, y se encuentra vinculada a las actividades prácticas.
La filosofía es la doctrina que, a través del uso de los razonamientos lógicos y la aplicación de distintas teorías del conocimiento, tiene el objetivo fundamental de reflexionar acerca de conceptos abstractos como la ética, la moralidad y el sentido de la vida.
La ciencia es todo aquel conocimiento estructurado y formulado en base a la observación de fenómenos naturales.
Propósito de la ciencia
La ciencia pretende encontrar la explicación a los fenómenos del Universo y estimular el desarrollo tecnológico de la especie humana, así como de encontrar formas de mejorar nuestra vida e incrementar nuestro conocimiento.
Papel del hombre en la producción de conocimiento
El ser humano pretende integrar el saber conocer, saber hacer, saber ser y el saber convivir; es decir, lograr lo óptimo del conocimiento y que este le sirve en todo los ámbitos en los cuales se tiene que desenvolver y contribuir a la sociedad crítica y creativamente.
REFERENCIAS
Torres A., “Las 6 diferencias entre la Ciencia y la Filosofía” Psicología y Mente
https://psicologiaymente.com/miscelanea/diferencias-ciencia-filosofia
Corral Guillé, G. (2020). Escudriñando la razón: naturaleza y propósitos de la ciencia. LiminaR Estudios Sociales Y Humanísticos, 19(1), 118-128. https://doi.org/10.29043/liminar.v19i1.795
Saénz, E.. (2017, Mayo 15). La filosofía y la ciencia orientando el conocimiento del ser humano. Dialnet, 8.
Así es Eduardo, los avances científicos ayudan a conocer la realidad, lo que aporta a la sociedad cuando se conocen los elementos que la forman, pues se espera que las personas desarrollen un pensamiento crítico, sean más exigentes, democráticas, con cultura y visiones más amplias del entorno en el que viven, pues depende de la forma de interpretar al mundo; en conjunto habría participación en la resolución de problemas.
Galati, E. (2017). Filosofía y práctica en la investigación científica. Objetivos de conocimiento y objetivos de transformación. Revista Iberoamericana de Ciencia, Tecnología y Sociedad – CTS, 12(36),163-183, https://www.redalyc.org/journal/924/92453494008/html/
De acuerdo, la ciencia estructurada o conocimiento científico se basa en la observación y el método científico para explicar los fenómenos naturales que ocurren y el por que ocurren
1.- ¿Cuáles son las diferencias entre conocimiento, ciencia y filosofía?
La ciencia se encarga de estudiar la realidad, acontecimientos o situaciones reales a través de un conjunto de métodos que consiguen una investigación científica (conocimiento científico verificable).
Es ahí donde nace la filosofía, es decir, mediante el razonamiento y la lógica se reflexiona sobre temas esenciales para el desarrollo humano y la formación ciudadana, a saber, de la epistemología.
Entonces, el conocimiento científico es vislumbrar la información y hechos que sean comprobados mediante la ciencia, el conocimiento filosófico es el que se obtiene de reflexionar sobre temas subjetivos, en ese entendido, el conocimiento es la información obtenida para comprender la realidad, mediante del razonamiento, el entendimiento y uso de la inteligencia. Sin embargo, el conocimiento se puede considerar inestable, pues se trata de la facultad del ser humano para entender información que se cree certera, pero recordemos que la verdad no es absoluta, esta puede cambiar con nuevas investigaciones.
2.- ¿Cuál es el propósito de la ciencia?
Se sabe que la ciencia tiene como propósito desarrollar teorías y leyes a través del conocimiento para explicar, entender, predecir y controlar los fenómenos sobre la naturaleza, la sociedad y el pensamiento que han acontecido en el mundo real, como lo promulgaba el genetista estadounidense Thomas Hunt.
Esto se logra conociendo como es la realidad a través de la observación, identificación, descripción, investigación experimental y su explicación.
3.- ¿Por qué es fundamental el papel del hombre en la producción de conocimiento?
Adquirir conocimiento es prioritario para desarrollar un pensamiento crítico y crear aportaciones positivas a la sociedad, esto se basa en que, las sapiencias se dan en el hombre por ser capaz de reconocer la veracidad, profundizar y alcanzar a comprender el fondo de las cosas y de las personas. Cuando se produce el conocimiento, el hombre se apropia del objeto, hace suyo el tema y abunda en el saber.
A partir de la cosmovisión el hombre observa la existencia de la vida e interpreta de acuerdo con la esfera social donde se encuentre insertado, dando contexto a los términos de familia, trabajo, política, entre otros.
De Hoyos, S. (2020). El método científico y la filosofía como herramientas para generar conocimiento. Revista Filosofía UIS, 19(1), https://doi.org/10.18273/revfil.v19n1-2020010
Galati, E. (2017). Filosofía y práctica en la investigación científica. Objetivos de conocimiento y objetivos de transformación. Revista Iberoamericana de Ciencia, Tecnología y Sociedad – CTS, 12(36),163-183, https://www.redalyc.org/journal/924/92453494008/html/
Ramírez, A. V. (2009). La teoría del conocimiento en investigación científica: una visión actual. Anales de la Facultad de Medicina, 70(3), 217-224, http://www.scielo.org.pe/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1025-55832009000300011
Ferro, V. (2012). Filosofía y metodología de las ciencias: vías de encuentro en la investigación social, https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00687292/document
Coincido completamente, el adquirir conocimiento nos hará tener un pensamiento más critico, seres humanos capaces de razonar, analizar, sintetizar, utilizando al máximo nuestras funciones ejecutivas, para generar ciencia.
1.- ¿Cuáles son las diferencias entre conocimiento, ciencia y filosofía?
Empecemos por definir de una manera simple cada uno de los aspectos:
Conocimiento es la facultad de captar la relación del hombre con su entorno, ciencia es el conocimiento obtenido de la experimentación y observación; y filosofía es el conjunto de reflexiones sobre el hombre y el todo. Los más grandes filósofos, Sócrates y Platón en sus problemas escépticos que después fueron dando paso a la filosofía constructivista de Aristóteles marcan esta diferencia, no es tajante todas son universales en el sujeto y las tres apuntan a la verdad. Podemos formular preguntas desde un punto de vista filosófico y desde un punto de vista científico, ambas buscando llegar al conocimiento.
2.- ¿ Cuál es el propósito de la ciencia?
Es explicar y predecir, los filósofos de la ciencia mencionan que su propósito es la explicación y la predicción. Ahora, será trabajo de los filósofos científicos indicar ¿Qué deben de hacer los científicos? O más bien aconsejarles que deberían de hacer. El propósito de la ciencia es la verdad, y solamente llegamos a la verdad por medio del conocimiento.
3.- ¿Por qué es fundamental el papel del hombre en la producción del conocimiento?
Simplemente por qué no hay nadie más que lo haga, el hombre es el único de producir conocimiento, de procesarlo y manipularlo, el ser humano con conocimiento deberá de usar este conocimiento en beneficio de quienes no lo tienen y estos usarlos en sus roles ocupacionales.
Searle, J., “The future of philosophy,” Philosophical Transactions of Royal Society, vol. 354, issue 1392, Biological Sciences 1999.
Znanieki, F., “The social role of the man of knowledge”, Transaction books New York, 1986
Morgenbesser, S., “The Explanatory-Predictive Approach to Science,” in Philosophy of Science: The Delaware Symposium, vol. 1 (ed. Baumrin, B.), J. Wiley and Sons, New York, 1963.
Concuerdo con usted de que la ciencia y la filosofía buscan la verdad y el conocimiento debe ser verdadero ya que el hombre es el único que puede comprenderlo y usarlo.
Muy de acuerdo Omar, el propósito de la ciencia es explicar y predecir el entorno del ser humano y esto usarlo en favor del mismo. =)
Conocimiento, filosofía y Ciencia
“En verdad que llamarle sabio me parece, Fedro, venirle demasiado grande, y se le debe otorgar sólo a los dioses; el de filósofo o algo por el estilo, se acoplaría mejor con él y le sería más propio” (Sócrates, 11).
Los grandes filósofos de la antigüedad dicen que la filosofía es el amor a la sabiduría y no la sabiduría como tal, a su vez el amor es significado de acercamiento hacia el conocimiento y hace referencia e interpreta el significado mas universal para la palabra “filosofía”, las ideas intelectuales conciernen a los principios más altos, al conocimiento científico le competen las conclusiones, esto quiere decir que la ciencia abarca, las ideas e intuiciones de los intelectuales, hay un principio para realizar el conocimiento científico y llevarlo hacia las conclusiones.
De manera simultánea la ciencia y filosofía van de la mano, un conocimiento así es una verdadera felicidad porque es la realización más grande que puede lograr el hombre, la felicidad que esto conlleva consiste precisamente en activar lo que es más alto en la naturaleza de un ser.
Propósito de ciencia
La ciencia nos permite explicar y predecir los fenómenos a través de un enfoque que permita aumentar nuestro conocimiento, partiendo de los hechos que se pueden construir a partir de esquemas que construyen descripciones y correlaciones.
Producción del hombre en el conocimiento
Para poder tener un conocimiento se necesita la ciencia ya que esta debe revelar el principio y las causas del conocimiento, la filosofía es el conocimiento de las causas que se desean comprender en la búsqueda de la verdad, la filosofía es el amor al conocimiento, que es el más alto tipo desde el punto de vista del poder, de la acción y del objeto mismo
Referencias consultadas:
1. Jaroszynski, P. (2005). De Sofía a filosofía. Pensamiento y cultura, (8), 49-55.
2. NASR, D. Z. M. (2012). FACULTAD DE PSICOLOGÍA (Doctoral dissertation, UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO).
Lic. Su comentario me recuerda a Freire (1973),donde dice que un educador que entiende el proceso enseñanza-aprendizaje como un acto de amor,cuya finalidad es liberar, aplica métodos de enseñanza-aprendizaje no tradicionales centrados en el estudiante como ente pensante y capaz de llegar a ser libre, decía que los docentes deberíamos estar dispuestos a aprender de nuestros alumnos; a educar con respeto, comprensión y humildad, cuando usted comenta la definición de Filosofía, que es el amor a la sabiduría, me hace pensar en compartir el conocimiento desde el amor no solo a la sabiduría sino también como una estrategia para enseñar efectivamente, y así trascender a los salones de clase, porque enseñar con amor promueve el aprendizaje positivo y ayuda al estudiante a aumentar su motivación y confianza al aprender.
Maestro Comunitario
Maestro Comunitario
El materialismo dialéctico estudia la naturaleza en general. El materialismo histórico estudia la sociedad, las relaciones económicas, sociales y manifestaciones científicas y culturales. Todo es una unidad.
Ver las cosas, apreciarlas y entenderlas son la base tanto del conocimiento, como de la ciencia y de la filosofía. Sin embargo, no basta esta etapa inicial (conocimeinto empírico), se requiere llevar el estudio al análisis, aplicar los razonamientos y elaboración de hipótesis, planteamientos teóricos (conocimiento racional). A esta segunda etapa, integramos una tercera etapa la cual nos permite llevar el conocimiento a una práctica inicial, que nos permite ver que tan acertado está el conocimiento y a darle un servicio práctico a nuestros saberes. Pero tampoco nos podemos quedar aquí. En una tercera etapa hacemos sucesivas teorizaciones y prácticas sobre las cosas aprendidas y practicadas hasta llegar a nocimientos mas avanzado que nos entregue resultados cada vez mas especializados y con menos porcentajes de errores cualitativos y cuantitativos. Este tercer nivel se conoce como práctica social e histórica, que son los desarrollos del conocimiento no solamente personal sino social en todos los aspectos para entender, teorizar y resolver problemas de cualquier índole. En consecuencia, conocimiento, ciencia y filosofía son aspectos que van integrados con la historia personal, la historia de los pueblos, el avance económico, social, político, científico y cultural.
Me parece muy acertada tu comentario; “el hombre ha logrado adquirir conocimientos de manera sistemática sobre el mundo que lo rodea” la ciencia ha fortalecido todas las dimensiones del ser humano, por ejemplo: la dimensión física, por medio de la comunicación podemos conocer los hábitos que garanticen en óptimas condiciones nuestro cuerpo, en lo social por medio de la ciencia podemos estar más comunicados, en la parte cognitiva se cuenta con más estrategias y herramientas tecnológicas para conseguir el máximo conocimiento posible, en lo afectivo y emocional se ha integrado el concepto de inteligencia emocional, en las instituciones educativas desde los primeros años, la comunicación que por medio de las redes sociales sea masificado y finalmente la espiritual actualmente ya no es un factor tan relevante en nuestra vida diaria como lo era en las décadas pasadas, por medio de la socialización y comunicación han surgido nuevas doctrinas que satisfacen la diversidad de necesidades espirituales.
Coincido contigo Lili, todo ciencia busca una respuesta, pero basada en una organización estructurada que nos muestre respuesta a todas nuestras dudas, y más a aquello de lo cual pretendemos adoptar o apropiarnos de un conocimiento.
“La ciencia, en apoyo a la revolución de la mente humana, ha venido generando una gran cantidad de conocimiento, razón por la cual ha tenido un gran auge el concepto de sociedad del conocimiento. Así mismo, cada día un gran número de personas se suman a la llamada sociedad científica donde cualquier persona puede hacer uso de la ciencia para generar nuevo conocimiento. "
Debemos buscar generar conocimiento y como miembros en formación de dicha sociedad es imprescindible el cuestionarnos lo que creemos saber y tener la mente abierta al constante cambio de opinión en busca del conocimiento. y nunca perder de vista lo relativo del conocimiento con las limitantes humanas.
Ref: De Hoyos Benítez, S. M. (2020). El método científico y la filosofía como herramientas para generar conocimiento. Revista Filosofía UIS, 19(1), 229–245. https://doi.org/10.18273/revfil.v19n1-202001
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